Kaltinkite genus, jei jūsų vaikui nepatinka mokykla

Gerai pagalvokite prieš kaltindami tėvus, mokytojus ar net vaikus, kad jie mažiau domisi klasėje.

Gerai pagalvokite prieš kaltindami tėvus, mokytojus ar net vaikus, kad jie mažiau domisi klasėje. (Šaltinis: „Thinkstock Images“)

Gerai pagalvokite prieš kaltindami tėvus, mokytojus ar net vaikus, kad jie mažiau domisi klasėje.

Naujas tyrimas rodo, kad jų genai gali atlikti pagrindinį vaidmenį, jei vaikai nėra pakankamai motyvuoti mokykloje mokytis geriau.

nykštukinių verkiančių vyšnių veislių

Atlikus tyrimą, kuriame dalyvavo daugiau nei 13 000 dvynių iš šešių šalių, nustatyta, kad 40–50 procentų vaikų motyvacijos mokytis skirtumų galima paaiškinti jų genetiniu paveldėjimu iš tėvų.

Mes nustatėme, kad žmonės paveldi asmenybės skirtumus, kurie daro didelę įtaką motyvacijai. Tai nereiškia, kad mes nesistengiame paskatinti ir įkvėpti studentų, tačiau turime susidoroti su realybe, kodėl jie skiriasi, sakė tyrimo bendraautorius Stephenas Petrillis, Ohajo valstijos universiteto psichologijos profesorius.

Mokslininkai manė, kad bendra vaikų aplinka, pavyzdžiui, šeima ir mokytojai, kuriuos jie turėjo bendra, būtų didesnis veiksnys nei genetika.

Vietoj to, mokslininkai nustatė, kad beveik pusę skirtumo tarp dvynių motyvacijos galima paaiškinti genetika.

Maždaug tą patį procentą galima paaiškinti tuo, kas vadinama dvynių aplinka, nesidalyvaujama, pavyzdžiui, skirtinga tėvystė ar mokytojas, kurį turi vienas dvynys, bet ne kitas.

Tik apie 3 procentus būtų galima paaiškinti bendra aplinka, pavyzdžiui, bendra šeimos patirtimi.

Turėjome gana nuoseklių išvadų šiose skirtingose ​​šalyse su skirtingomis švietimo sistemomis ir skirtingomis kultūromis. Tai nustebino, pabrėžė Petrilas.

Tyrime dalyvavo atskiri 9–16 metų dvynių tyrimai Didžiojoje Britanijoje, Kanadoje, Japonijoje, Vokietijoje, Rusijoje ir JAV.

Išvados pasirodė žurnale „Personality and Individual Differences“.